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摘要
线上线下教学模式是将互联网以及数字信息技术进行融合而形成的新型教学模式。新时期体育课程教学评价对于开展体育课程教学有巨大的影响力，对学生的动机、兴趣偏好和学生体育意识的培养，都会形成极强的推动作用。而发展是体育课程教学评价的最终目的。体育课程教学评价必须要有助于激发学生的学习动机，从而在一定程度上增强学生的成功体验，让他们确立信念，使他们感受到体育所带来的快乐，并以此推动他们全面、健康、安全地成长，从而真正地实现“以人为本”。线上线下教学的体育课程教学评价在指导上必须强调群体实际作用，在充分利用互联网信息技术的基础上，不但要重视学生的实践活动表现，也要关注全体学生的未来成长，不但要注重他们的知识、体育技能掌握情况，同时要发掘并培育他们多方位的潜能，帮助他们认识自我，确立信念，发挥自我的引领功能，促进学生在自我素质方面提升与发展。
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单位苏州市职业大学
