采用翻转课堂结合线上线下混合式教学方法对《物理化学》（下册）课程进行授课，体现了以学生为主体，教师为主导的教学模式。结果表明，学生对此教学模式较为满意，学习兴趣、自主学习、分析问题和解决问题能力等有了提高，定量的课程目标均高于0.7。
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