“生活教育”是我国伟大教育家陶行知的教育理念之一,近百年来对我国教育工作的开展起到了重要的指引作用。陶行知认为“生活即教育”,主张任何教育的开展都应与学生的生活实际相联系,教出“活”的书,才能让学生学到“活”的知识。写作作为小学语文教学的重要内容,是学生综合知识水平的体现。优化写作教学,可促进学生能力和素养的提高。基于此,本文以“生活教育”为指导,探究小学语文写作生活化教学策略,以期提升写作教学实效,帮助学生写出有血有肉、有情有意的好文章。