阅读活动是语言习得的重要途径，也是衡量学生英语综合能力的重要指标，一直是英语教学的重难点。同时，英语核心素养的提出，又赋予英语阅读教学新的任务和要求。在这一背景下，深挖英语阅读和学科核心素养的内在联系，聚焦学生的语言能力培养，科学组织阅读教学，已经成为高中英语阅读教学的重点。本文就立足于此，分析了高中英语阅读教学现状，并基于语言能力培养目标，提出了高中英语阅读教学的开展路径。
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