目的:探讨将临床路径应用于临床护理教学中的效果。方法:将应用传统教学方法与应用临床路径后的护生素质进行对比。结果:改进教学模式后,护生的出科考试成绩和个人素质提高显著。结论:临床路径的应用使护生的学习更加直接、全面、系统,提高护士带教能力。
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