我国对外语人才在数量和质量上的要求越来越高,因此,在蓬勃发展的高职教育这一领域,英语教育也就成为一个重要且必要的组成部分。但在实际操作过程中,因为种种因素,高职英语教育的目标很难达到,甚而处于一种尴尬的境地。