谈信息技术与初中数学教学

作者：张爱莲

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (08): 158.

• 数学教学
• 信息技术
• 动画

信息技术使数学教学手段更为灵活,经过教师用多媒体精心设计,使数学教学更为精彩。信息技术打破了时空、环境的限制,把视频、音频、动画有效结合起来,利用多媒体技术中特殊的声、光、色、形,通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果可以创设出更生动逼真接近生活的情境,使原本抽象、空洞的数学知识和概念变得有形有实。