基于案例开发的会计专业硕士实践创新能力培养研究——以吉首大学商学院为例

作者：朱海英

来源：投资与合作, 2022, (03): 188-190.

• 案例开发
• 实践创新能力
• 会计专业硕士

文章以吉首大学商学院为例，分析案例教学在会计专业硕士目标培养中的作用机制，从案例、教师、学生三个主体分析案例教学存在的问题，包括缺乏本土化案例、教师实务经验不丰富、学生参与积极性比较差等，并提出了解决途径与破解之道，以供参考。