目的 调查分析本科护生的评判性思维态度倾向现状。方法 采用一般资料问卷和中文版评判性思维态度倾向性问卷对109名护理本科生进行调查。结果 护理本科实习生评判性思维态度倾向总分为(298.00±26.30)分,为正性评判性思维;其中,寻找真相维度处于中等水平,其余6个维度均在正性水平。结论 护理教育者应加强护生评判性思维的培养,并着重在寻求真相方面进行培养探索。
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