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摘要
应用于高校教师聘任管理中的“非升即走”制度，是一种以效率为导向的激励竞争性制度安排。它迎合了绩效管理主义的要义，起到了激发教师学术生产力、淘汰低产出教师、优化师资队伍的作用，在短期内能够明显提升学校学术水平。但在实践过程中，对于效率的过分追求和过度强调不利于高校长期可持续发展。使用双因素理论分析“非升即走”制度面临的困境可知，其中既有与激励因素密切相关的精神层面的“人”的困境，也有保健因素范畴内的制度和操作层面的问题。要想突破困境，关键是要在对保健因素进行充分保障的基础上，强化和完善激励因素。其有效途径包括重视经济要素的影响力，提升保健因素标准；关注促进满意度的激励因素，强化激励措施；改革创新教师考评机制，提供多维发展路径等。
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