<正>计算教学贯穿于在小学数学教学始终,无论是数学概念的形成,数学结论的获得,还是数学问题的解决等都离不开计算活动的参与,可见计算的位置非常重要,但是,虽然一再强调计算的重要性,可学生的计算能力仍然存在很大的问题,无论是正确率,还是计算的速度都很难让人满意,尽管很多教师都想尽办法地教,但都徒劳无功。下面通过对当前计算现状的分析,谈谈小
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