优化小学低年级写话教学“三策略”

作者：朱瑞君

来源：新课程, 2020, (31): 51.

• 小学语文
• 写话教学
• 教学策略

低年级写话教学是提升学生语言表达能力和语文综合运用能力的重要手段,小学语文低年级写话教学需要根据学生当前的语文能力积累、语文素养以及具体的写话能力进行针对性指导,以此来不断提高小学生的写话能力。通过探讨优化小学低年级写作教学的"三策略",为相关工作的开展提供参考。