<正>近十余年来,经验事实和调研数据都从不同角度表明我国乡村教师的基本状态是“来的动力不足、走的趋势增加、混的迹象明显”,为了解决上述问题,国家出台了不少政策,学界也提出了不少主张。限于篇幅,这里我主要围绕如何确保乡村教师来得了、派得下、留得住、走得出四个方面谈点不成熟的看法,供广大同仁参考。其一,以师范生计划分配为乡村教师供给主渠道,确保来得了。