<正>近十余年来，经验事实和调研数据都从不同角度表明我国乡村教师的基本状态是“来的动力不足、走的趋势增加、混的迹象明显”，为了解决上述问题，国家出台了不少政策，学界也提出了不少主张。限于篇幅，这里我主要围绕如何确保乡村教师来得了、派得下、留得住、走得出四个方面谈点不成熟的看法，供广大同仁参考。其一，以师范生计划分配为乡村教师供给主渠道，确保来得了。
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