基于思维导图的主线式教学模式在初中英语读写教学中的应用探究

作者：林跃锋; 洪帆

来源：校园英语, 2020, (38): 178-179.

• 思维导图
• 主线式教学
• 读写教学
• 深度学习

当下初中英语教学中一直存在"读写分离"的现象,基于思维导图的主线式教学模式将读写教学相结合,在提高学生阅读和写作能力的同时,促进了思维的发展。本文通过阐述基于思维导图的主线式教学的涵义和优势,并结合教学实例,探讨如何在初中英语读写教学中实现以读促写,提高读写教学的有效性。