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摘要
<正>STEM教育包含科学、技术、工程、数学四门学科,是多个学科之间相互渗透融合的一种教育模式,在初中生物课程无土栽培这个实践活动中运用STEM教育,可以使学生对于生物知识理解的更加深刻,锻炼学生的动手操作能力,使学生对生物学科产生更加浓厚的兴趣,对学生日后学生生物学相关的学科打下良好基础,有利于学生的终身发展。1 STEM教育STEM教育是指将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)进行有机结合,即教育不单单是某个学科、某一个领域知识的学习,而是结合多个学科的特点相互渗透、相互融合,进行多个学科领域的综合学习。
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