从需要出发,培养幼儿自我管理能力——以戏剧表演活动为例

作者：吴煜

来源：山东教育, 2019, (09): 26-27.

<正>自我管理,指个体对自己本身的思想、心理、行为等表现进行的管理,重在一个人的自我教导及约束的力量。对于幼儿园的孩子来说,自我管理更多体现在自我认知、自我服务、自我控制、自主合作交往、自主解决问题这几个方面,渗透在一日生活的各个环节。受年龄特点的影响,3～6岁幼儿正处于从无律到他律的道德发展阶段,皮亚杰认为,促进儿童和