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摘要
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，凝聚着中华民族独特的文化基因，蕴含着中华民族生生不息的文化精神，是我国仪式教育根植的文化沃土。中华优秀传统文化视域下中小学校仪式教育的应然取向为：由“继承”走向“传承”,由“适应”走向“融合”,由“共性”走向“个性”,由“规约”走向“自觉”。其核心内容为：吉礼、宾礼、嘉礼，即祭祀仪式与诚敬文化、交往仪式与敬慎文化、成长仪式与生命文化。其实践路径是：以“礼”为目标追求，构建学校特色文化；以“仪”为内容载体，复原具身认知场域；以“合”为实践样态，整合资源协同共育；以“行”为评判标准，创设真实交往情境。
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