图形构成艺术教学模式创新探究——评《构成设计》

作者：宗华婷

来源：中国教育学刊, 2019, (10): 123.

<正>近年来,艺术设计专业越发受到关注与重视,而构成艺术作为专业的基础课程,能够促进学生培养设计思维。构成艺术课程主要涉及平面构成、色彩构成与立体构成等内容,需进行整合并与艺术设计实践进行有机融合,以起到辅助作用,来帮助学生更为深刻全面地掌握专业知识。然而,当前图形构成艺术教学模式存在不少弊端,以往教学是以传统的工艺美术为基础,更侧重于美感,暂未重视构成与设计相结合,因而会导致基础课程难以衔接后续的专业课程,还有些教师过于重视构成,导致学生更侧重于构成的表现形式上,较难有效培养学生的设计能力,因此需对图形构成艺术教学模式进行改进与创新。

• 单位
  盐城工学院