目的：探讨微信平台在口腔组织病理学实验教学中的应用效果。方法：选取2017级和2016级口腔本科生为研究对象，分为试验组(n=81)和对照组(n=89)。试验组采用微信平台辅助显微镜实验教学，对照组采用显微镜实验教学。通过期末切片考试成绩评价教学效果，并进行问卷调查。结果：试验组切片考试成绩明显高于对照组。试验组大部分学生喜欢此教学方式。结论：微信平台辅助口腔组织病理学实验教学能激发学生学习兴趣，提高教学效果。
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