小学数学课堂生活化教学策略探讨

作者：彭学英

来源：读写算, 2019, 16(14): 132.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.05.149

• 小学数学
• 生活化教学
• 策略

小学数学课堂实施生活化教学策略,能够降低学生的学习难度,提高学生学习积极性,对提升小学数学教学效率具有重要意义。本文结合笔者实践教学经验,在文中先分析小学数学课堂开展生活化教学意义,之后从三个方面探讨了小学数学课堂生活化教学策略。