“双减”政策背景下小学数学作业设计策略分析

作者：杜风翔

来源：家长, 2023, (29): 105-107.

<正>随着时代的发展，教育部门对基础教育越来越重视，对于学生学习负担重的情况颁布了“双减”政策。在“双减”政策下，小学课堂教学和课后作业等教学环节都产生了一定改变。“双减”政策结合不同学段学生的情况及特点，对作业形式以及作业数量都提出了一定的要求。对于小学数学学科来说，数学作业的布置是培养学生的数学思维以及数学能力的关键教学活动，教师应当在“双减”政策要求下提高课后作业质量，进而提高数学教学质效。