传统初中英语教学研究大多注重词汇、语言形式的传授和语言技能的培养,而忽视学生思维品质的塑造和学生学习能力、品格文化等其他素质的培养。近年来,基于学科核心素养理论的英语教学策略研究如火如荼。以英语学科核心素养理论为依据,对初中英语核心素养内容以及实施必要性做出分析,旨在证明英语学科核心素养理论在指导初中英语课堂教学的可行性和优越性,同时根据实际教学课例,探索英语课堂核心素养教学的新模式,为学科核心素养理论在英语学科教学领域的运用提供一些借鉴。
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