在小学数学整体教学中计算教学占有重要比重,由于计算教学的重要性,它对教师的教学方法以及学生的学习习惯都有着较为严苛的要求。根据这种教学需求中年级教师在开展计算教学时应当注重转变教学观念,突出学生课堂主体性,并且创新多种教学模式与方法,提升学生在计算中的自主探究与思考能力。同时也要引导学生形成良好的计算学习习惯,帮助学生在计算能力提升与错误弥补中综合性地提高学习效果,进而保证小学计算教学整体的质量进步。
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