初中语文教学中多元化教学方法的探讨

作者：姬世忠

来源：新智慧, 2021, (04): 89-90.

• 初中语文
• 多元化教学
• 教学方法

初中是知识积累的重要阶段,在初中阶段做好语文知识积累,可以为以后的高中语文学习奠定基础。然而传统的教学模式比较单一,教学方法已无法满足学生对语文学习的需求,更达不到语文教学改革的要求。因此,本文分析了初中语文传统教学与多元化教学的差异,探讨了初中语文多元化教学方法,以最大限度地发挥初中语文学科的教学价值。