新课程改革的要求,是以邓小平关于"教育全面面向为基础"不断奋进的提升作为一种课程培养目标。高中数学老师在兼任班主任的情况之下,同样需要考虑学生的的爱国主义、尊师重道、传统道德和社会公德心。学校的德育工作,一定是在班主任的重视基础之上展开的,忽略数学课的德育工作,并对其关注不够,是目前高中班主任德育工作开展过程中非常缺失的层面。高中生为了提高文化知识水平,需要不断地提升自己的道德素养,而探索高中数学老师在兼任班主任过程中所存在的德育工作要点,将是非常重要的内容。
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