随着新课程改革的不断推进,对于小学数学课堂的要求也越来越注重课堂上的情景教学,因为情景教学可以很好地调动学生的学习积极性,使学生在一个良好的教学环境中开动思维,通过教师的有效引导来理解数学知识,培养属于数学学习的形象思维,进一步提高课堂效率,保证课堂教学质量。本文将就小学数学课堂提出创设教学情境的策略,以期更好地为我国素质教育事业贡献些许力量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
