幼儿园一日生活皆课程。从作息的角度来看,晨间谈话是幼儿一日生活环节中的一个过渡环节,只有短短5～10分钟;从活动的角度看,晨间谈话是幼儿源于自身生命成长的活动。如何在晨间谈话中渗透《3～6岁儿童学习与发展指南》精神呢?笔者从"审视现状、改变观念、挖掘话题、巧用游戏"四个方面,具体阐述了目前晨间谈话活动中存在的问题,以及如何引导幼儿朝着《指南》目标的方向学习与发展。
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