逢左右 联前后 促融合——浅谈小学数学“图形与几何”领域的命题策略

作者：朱芳芳

来源：数学教学通讯, 2018, (01): 9-11.

• 图形与几何
• 命题
• 多元性
• 层次性
• 兼容性

命题设计要关注课标四基的要求,特别要重视基本思想、基本活动经验,运用恰当的策略:"左右逢源"彰显题目的多元性;"承前启后"体现题目的层次性;"融会贯通"注重题目的兼容性。用发展的眼光命题,促进学生运用数学的思维去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。