中小学教育科研顶层设计理论体系建构——以莱州市双语学校为例

作者：赵福庆

来源：现代教育, 2018, (08): 29-31.

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当前,教育科研在我国中小学已倍受关注。但如何围绕当前的教育改革来进行教育科研的顶层设计这一现实问题,研究的成果还不多见。本文针对这一具有现实意义的话题,进行了周密的逻辑思考。首先,探讨其价值所在,提出了三个需要;其次,尝试性地分析解读了教育科研顶层设计的基本内涵,提出了"教育科研顶层设计是一个既有科学性、又有一定决定性的学校整体规划方案"的思路;再次,重点阐述了教育科研顶层设计的理论体系建构,从学校发展、教师发展、家长发展、学生发展四个研究视角,分别用比喻的方式提出"滚雪球""挑担子""做营销""配套餐"的理论体系及实施策略;最后,指出了教育科研顶层设计应注意的三个问题。