精当、高效的课堂提问,能够让学生主体更加精准地明确认知的重点,更为有效地吸引探知的注意,更加深入地激发学习的情感.新课改下的高中数学教师要重视和善于运用提问这一形式,重视与学生主体的交流,通过提问活动推动师生之间真正交流起来,学教活动真正实施起来,学教效果真正凸显起来.本文作者在简单研析高中数学课堂提问误区基础上,对如何高效实施提问活动做了简要的论述.