指向学科核心素养的大单元设计是学科教学落实立德树人、深化课程改革的必然要求。大单元设计从“内容单元”向“学习单元”转变，通过提炼单元学习主题统摄单元，精选单元学习中心，驱动单元，设计单元挑战任务，由学生自主建构单元，能够使得单元学习内容和学习活动形成彼此有关联的有机整体。这是大单元教学实现学科逻辑和生活逻辑有机统一的路径之一。
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