让教育回归生活 把游戏还给孩子

作者：黄芳

来源：好家长, 2018, (78): 10-11.

• 课程游戏化
• 环境
• 方案
• 资源

自江苏省课程游戏化项目实施以来,幼儿园展开了一系列探索和实践,并从以"宜"为根本,创设课程游戏化环境;以"准"为原则,改进课程游戏化方案;以"享"为导向,建设课程游戏化资源。本文从这三个方面进行了具体而翔实的阐述,以期通过总结和反思,更快更好地推进课程改革和建设。