作文指导重在激活

作者：杨玉萍

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (01): 34.

<正>写作是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。作文指导中,教师激活学生已有的生活体验、语言积累和内心情感,能促使他们写出优秀的作文。激活积累。学生的记忆中并不缺少作文素材。只要教师引导得法,观察过的景、使用过的物、接触过的人、玩过的游戏、闪现过的奇思妙想、憧憬