基于新时代劳动教育的要求和面向未来人才多元成长的需要，以及促进学校文化建设内涵发展的自觉追求，常熟市中学开展了志愿者行动的浸润式教育探索，架构了实践范式，“志愿者+项目”为青年人品格成长构建了独特的支持系统，在培育“大爱、担当”的有志青年、构建家校社一体化的“大爱”德性场域和强化道德理解的一致性方面，取得了显著成效。
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