高等数学作为高校理工科学生的一门基础必修课,不仅对人的逻辑思维有着重要的培育作用,同时还对后续课程起到基础性的作用。然而在实际教学过程中,由于课程难度较大,使得很多大学生在学习该门课程时遇到很大阻碍,导致厌学情绪,课堂注意力分散,影响该门课程的学习。为此,本文从高等数学重要性和加强课堂管理与引导入手,提出加强学生课堂注意力的有效措施。
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