教师育人点滴

作者：朱广军

来源：吉林教育, 2018, (08): 50.

<正>老师要做个细心的人,因为只有细心才能捕捉灵动闪光的教育契机。一、他都做对了!课堂上成绩一般的学生突然有智慧的闪光是常事;成绩优异的学生疏忽大意也是常事,对此老师和学生都司空见惯。A同学成绩一般,B同学成绩优异。课堂上有个问题B同学没回答上,A却回答对了。这时C笑着说:"老师,连A都做对了!"很明显,这言外之意就是B学习那么好,不应该做不上;