为满足高职教育着重培养技术技能型人才的需要，在敏捷理念的指导下，针对高职院校学前教育专业“幼儿游戏理论与指导”课程的教学现状，对该课程的教学方法进行改良。具体的改良措施有：优化教学设计和教学内容，将教学模块分为四个迭代阶段；建立有效的反馈机制，及时迭代和调整；因材施教，建立课程资源库。
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