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摘要
现行的教育评价在很大程度上都是终结性评价,依靠考试成绩作为绩效指标不但影响创新性人才培养,而且不利于教师的创新性教育培养理念的有效实施。平衡计分卡是一种较为先进的绩效管理工具,它克服了高校传统绩效评价体系的片面性、主观性,本文从国内外平衡计分卡的理论研究出发,对大学生学习评价体系的设计进行调查与研究。通过对教师及学生进行问卷调查,结合德尔斐法,最终获得了平衡计分卡绩效指标体系及各指标体系的权重。
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单位新疆师范大学; 生命科学学院
