在体验学习中提高艺术生的数学核心素养——以等比数列求和公式推导为例

作者：胡世锋

来源：学园, 2018, 11(17): 138-139.

• 核心素养
• 高中艺术生
• 体验学习

学生综合素养的提高是社会发展的需要,也是教育工作者的教学目标。数学核心素养主要包括数学抽象、逻辑推理、数学模型、直观想象、数学运算、数据分析。艺术生缺乏数学素养,需要教师在课堂教学中加以引导,注重培养艺术生的数学素养,加强艺术生主动参与课堂教学积极性的培养,体验知识生成、知识应用过程,让学生在体验学习中提高数学素养。