《气候类型分布》教学之我所见

作者：陈书来

来源：考试周刊, 2019, (03): 140.

• 气候类型分布
• 教学
• “飞跃”

教学要注重学生认知规律,利用图像直观教学,观察体验总结,促进学生对气候类型分布知识有序构建。从而实现以学生为主体的课堂教学,达到事半功倍的教学效果。