幼儿园是每个幼儿开始接触非家庭形式大群体的第一个启蒙地,在这里,幼儿不仅可以学到生活技巧,还可以接触集体生活。在教育方面,幼儿园也具有巨大作用。笔者将从语言与艺术的关系、语言与艺术结合实践的方法、语言与艺术结合需注意的问题三个方面,提出幼儿园时期的语言与艺术领域整合教学的方法策略,而教师则需把握好力度与方向,以便实践教学。
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