摘要

融合教育,即让特殊孩子与普通孩子共同接受教育。幼儿园融合教育既能帮助普通幼儿学会接纳和尊重他人,又能促进特殊幼儿的全面发展。文章立足于幼儿园教育实践,以理论联系实例的方式,从价值、原则及策略三个方面入手,针对融合教育视角下的幼儿园教育进行研究与分析。