信息时代,K-12学习者普遍具备了数字土著的特点。近年来,世界各国立足信息化的时代背景,针对学生提出了适应信息社会的核心素养培养标准。本文以信息技术为切入点,通过对各国核心素养进行综述分析,找出信息化视野下全球学生核心素养关注的新走向,为培养新时期的学生提供参考。
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