课堂教学效率的提升体现在教学中的方方面面:学生课堂作业、课后作业错题率降低了;学生爱上了数学,不畏惧做数学题了;"培优补困"中教师补困任务减少了;学校教学效率提升了等都有好处。那么教师如何有效地调控课堂思维主线,引导学生掌握本节课的知识点?
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