小学科学课堂激发学生“正能量”的四步棋

作者：黄玉玲

来源：基础教育研究, 2020, (12): 52-53.

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激发学生产生学习科学的"正能量"是科学课堂一项十分重要的任务。"正能量"是能使人生命产生积极健康、乐观向上的精神动力,要培养学生学科学、爱科学并产生投身科学的"正能量",教师应当下好小学科学课堂激发学生正能量的启智、求知、尝试、创造这四步棋。