基于“一题多解”的初中数学核心素养培养

作者：丁淑琳; 王罗那; 黄韬^*

来源：湖州师范学院学报, 2021, 43(08): 112-116.

• 一题多解
• 初中数学
• 核心素养

以初中数学例题为例,结合一题多解渗透核心素养实施路径,指引学生用发散的眼光看待问题,从多角度思考问题,进一步提升学生解决问题的能力和创新意识,从而激发学生的学习兴趣,提升学生的数学核心素养.

• 单位
  湖州师范学院