"互联网+"时代的到来为降低大学生的学习困难提供了新契机。为了进一步了解"互联网+"系统如何降低大学生的学习困难,通过文献分析,整理出大学生学习困难的潜在原因,同时结合"互联网+"系统的功能与特性,使用问卷分析调查了119名商务英语大学生并比较不同特质的学生群体对特定互联网系统功能的反馈与认知。本研究之发现预期对"互联网+"系统设计者、教育从业人员,以及高校学生有一定程度的指引与帮助。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
