多媒体课件在现在的小学数学课堂中的应用屡见不鲜,深受教师和小学生们的喜爱,如果运用得当,不仅可以激发小学生的学习热情,更有助于学生掌握所学知识。但在很多小学数学课堂中,教师对多媒体课件的使用状况却不尽如人意。文章从小学一线数学课堂入手,分析现阶段多媒体课件在小学数学课堂中经常出现的问题,并探讨完善的解决策略。
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