在高中生物教学中渗透生态伦理教育的探析

作者：顾红华

来源：考试周刊, 2018, (86): 162.

• 高中生物
• 生态伦理
• 教学探析

随着现代社会日益加剧的生态环境问题,生态环境的保护也越来越多地受到社会各界的关注。解决生态问题,先要改变人类的价值观和生态观,要想解决人类所面临的生存与生态危机,就需要解决人类对于自然关系的认识问题,改变传统的思想观念,提高人类的生态意识。这就需要社会对生态伦理观进行广泛的普及教育,科学发展观和可持续发展观的提出,促进了生态伦理教育对教育教学中的渗透。生态伦理教育教学的普及和开展,加强了学生们的环保素养和意识,并且提高了学生们的生态文明意识,为实现人与自然的和谐共处打下坚实的基础。本文将结合人教版教材,对怎样渗透高中生物教学生态伦理教育进行探究和分析。