首先分析了工程管理专业实践教学体系存在的问题:培养方案限制,实践环节比重轻;实习基地偏少,校企利益冲突;教学未面向工程实际,实践课程设置相互孤立;根据工程管理专业就业前景以及市场所需的人才类型,构建了工程管理实践性教学体系,并提出保障实践性教学体系良好运行的措施,如双师型教师队伍的建设、校内实训基地的完善、加强与企业的联系等。
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